Adultes

Articles

• Témoignage Adultes

APEDA-Dys France

• 1. L’association
  • 1. À qui s’adresse l’APEDA Dys France ?
  • 2. Présentation de l’association
  • 3. Les instances
  • 4. Historique d’APEDA Dys FRANCE
• 2. Adhérer
  • 1. Pourquoi adhérer ?
  • 2. Comment adhérer ?
• 3. Nos actions
  • 1. Les actions menées par APEDA-Dys France
  • 10. La FFDys auditionnée au Sénat
  • 3. Formation des Antennes Locales et adhérents
  • 4. Nuit des Dys en visio
  • 5. Journée Nationale des DYS
  • 7. Bulletins d’information
• 4. Nos partenaires et affiliations
  • 1. La FFDys
  • 2. SAIS 92
  • 3. Droit au Savoir
  • 5. APEDA à l’étranger

APEDA-Dys locales

Articles

• 1. Antennes de APEDA-Dys France

• APEDA Alsace
  • JND 2016 en ALSACE
• APEDA-Dys 17 Charentes Maritimes
  • 1. Rencontre des antennes locales d’APEDA-Dys France
  • 2. REPORTE Rencontres d’enfants DYS
  • 3. Conférence
  • 4. Documentation
• APEDA-Dys 26 Drôme
  • 1. Présentation
  • 2. Contact
  • JND 2015 Théâtre
• APEDA-Dys 38 Isère
  • 1. Présentation
  • 2. Contact
• APEDA-Dys 44 Loire-Atlantique
  • 1. Présentation
  • 2. Évènements
  • 3. Contact
  • 4. Documentation
• APEDA-Dys 75 Paris
  • 1. Café dys Paris
  • 2. Atelier Connaissance de soi et estime de soi (20-29 ans) / 25 avril 2020 ANNULE
  • 3. Atelier multimédia le 1^er février 2020
  • 4. Contact
• APEDA-Dys 78 Yvelines
  • 1. Café rencontre à Bois d’Arcy
  • 2. Une journée à la campagne pour les familles le 8 septembre 2019
• APEDA-Dys 92 Hauts-de-Seine
  • 1. Sensibilisation aux troubles Dys (Courbevoie 92 février 2020)
  • 2. NewsLetter
  • 3. Contact

Démarches

Articles

• Premières démarches

• 1. Les acteurs
  • 1. La MDPH
  • 2. Le projet de vie
  • 3. Le centre référent
  • 4. Les réseaux de santé
• 2. La scolarisation
  • 1. L’enseignant référent
  • 2. Le PPS
  • 3. L’entrée en Sixième
  • 3. Le PAP
  • 5. Examens et concours
  • 6. Aménagement aux examens
  • 7. Le redoublement
  • 8. L’orientation
• 3. L’avenir
  • 1. La dyslexie à l’âge adulte
  • 2. Insertion professionnelle
• 4. Législation
  • 1. Ce que dit la Loi
  • 2. La reconnaissance de handicap
  • 3. La compensation
  • 4. Glossaire des sigles

Dyslexie

• 1. Appréhender la dyslexie
  • 1. Mon enfant est-il dyslexique ?
  • 2. Qu’est-ce que la Dyslexie ?
  • 3. Les rééducations
  • 4. Dyslexie et musique
• 2. Dyslexie et informatique
  • 1. Définir les besoins
  • 2. Outils pour faciliter la lecture
  • 3. Outils pour faciliter l’écriture
  • 4. Témoignage d’utilisateurs
• 3. Ressources
  • 2. Réseau TAP Île-de-France
  • Dyslexie et Anglais
  • 1. * les publications scientifiques
    • 1. Dyslexie
    • 2. Dyscalculie
    • 3. Bibliographie
  • 2. * les Sites recommandés
    • De la scolarisation à l’insertion professionnelle
    • Pour les enseignants
  • 3. * côté Livres
    • 1. Quelques livres Référence
    • 100 idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques
    • Les sites où écouter des livres
  • 4. * côté films, documentaires et vidéos
    • 1. Témoignage de Christian
    • 10. C’est pas sorcier-spécial dyslexie
    • 2. Témoignage de Beatrice of York
    • 3. Antony, Clémentine, Saïd et les autres
  • 5. * les Trucs et astuces
    • Comment vivre la dyslexie

Newsletters

Articles

• Newsletters

• 1. Newsletters APEDA-Dys France
  • N°1 - Avril 2017
  • N°10 - Février 2020
  • N°11 - Mars 2020
  • N°12 - Avril 2020
  • N°13 - Septembre 2020
  • N°2 - Septembre 2017
  • N°3 - Mars 2018
  • N°4 - Mai 2018
  • N°5 - Octobre 2018
  • N°6 - Janvier 2019
  • N°7 - Février 2019
  • N°8 - Mai 2019
  • N°9 - Septembre 2019
• 2. INSHEA : les Lettres et bulletins de veilles TSLA
  • Lettres et bulletin de veille TSLA / Avril 2020
• 3. Droit au savoir
  • Lettre d’actualité n°7

Nouveautés

Articles

• 3. Examens
• Retrouvez ici l’actualité

• 1. Nouveautés 2021
  • Lexilens et Lexilight
• 2. Nouveautés 2020
  • 1. Rencontre Tremplin Handicap
  • 2. Comprendre l’ergothérapie
  • 4. ParcourSup
  • 5. Critères de sélection des établissements du supérieur
  • 6. Orientation, ParcourSup, aide ONISEP
  • ateliers web radio ouverts en Île de France début octobre 2020 aux jeunes dysphasiques
  • Embauches, apprentis, stagiaires
• 3. Nouveautés 2019
  • 1. Cellules d’aide et d’écoute pour les familles
  • 2. Procédure simplifiée pour les aménagements demandés pour le Bac
  • 3. Procédure de contestation décision MPDH
• 4. COVID-19
  • 1. Que trouver ici ?
  • 2. Attestation de déplacement dérogatoire/Handicap
  • 3. Téléconsultation d’orthophonie
  • 4. Permanence téléphonique « continuité DYS » de l’hôpital La Pitié-Salpétrière
  • 5. Permanence d’écoute téléphonique ouvertes aux personnes en situation d’handicap (AGEFIPH)
  • 5. >Ressources scolarité-formation-jeux éducatifs
    • 1. Education nationale pour les élèves
    • 3. Examens 2020
    • 3. Manuels scolaires gratuits pendant le confinement
    • 4. INSHEA
    • 5. Portail Solidaires-Handicap
    • 6. Coaching English
    • 6. Jeu MILA gratuit
    • 8. Formation à distance pour apprentis et stagiaires. Soutien exceptionnel AGEFIPH
    • 9. Florilège de sites proposant des ressources gratuites
  • 6. >Sites proposant gratuité pendant COVID-19
    • Le Blog du Petit Nicolas
    • Revue ANAE
  • 7. >Revue de presse
    • 1. Handicap invisible
    • 2. Les fermetures d’école à l’épreuve de la fracture sociale
  • 8. >Lettres ouvertes
    • 10. Les droits de l’enfant dans le contexte de l’épidémie de COVID-19
    • 11. Lettres du défenseur des Droits à M^me Cluzel et à M. Veran
    • 7. Lettre ouverte de la FFDYS à M. Blanquer, ministre de l’Education à propos des examens 2020
    • Lettre de la SOFTAL au ministre de la santé

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Articles

• Partenariat ENGIE : offres de postes en alterance ou en CDI
• Appel à candidature pour une étude sur la dyslexie
• Atelier créatif pour les enfants Paris / 29 février 2020
• Atelier multimédia à PARIS le 8 juin 2019
• Atelier Multimédia Paris / 1^er février 2020
• Café des DYS - 1O mars 2018
• Café des Parents - 7 avril 2018
• Cellule d’Ecoute
• Conférence « Ecoute ton livre »
• Conférence sur les outils numériques pour les Dys
• DES ATELIERS POUR LES LYCEENS EN SITUATION D’HANDICAP
• ENQUETES FFDYS
• Enseignement agricole
• GROUPE DE PAROLES
• Groupes de parole Adultes Dys
• Les Cafés des Parents - Paris
• Les dyslexiques et l’orientation Conférence du 10 Juin 2016
• Livret Pédagogie et Neuropsychologie : Quelles stratégies pour les enseignants ?
• Nous avons lu pour vous
• Offre de stage pour élèves de 3^e
• Partenariat FFDys/ENGIE – Parcours Emploi Mobilité Sport
• Réussir son orientation et sa vie Professionnelle quand on est dys
• Sortie de livres
• Sorties de livres
• Voeux de la Présidente